Чтение с цифровых носителей двухлетнему ребенку: немного уже можно

Как подружить ребенка с книгой? Что необходимо делать в первый год жизни, второй, третий, старший дошкольный и младший школьный возраст? Как приучить ребенка к чтению - главный вопрос, рассматривающийся в книге Джейсон Буг «Рожденный читать: Как подружить ребенка с книгой»

В этот богатый событиями год ваш детеныш превращается в маленькую личность — в товарища по чтению, в собеседника и рассказчика, в союзника по исследованию мира вокруг. Но третий год жизни — это еще и приступы гнева и упрямства, умышленное непослушание и бесконечное нытье. В этот непростой период смартфоны, планшетники, электронные читалки и компьютерные приложения станут огромным подспорьем, надо только правильно ими пользоваться.

Переход от двух лет к трем годам — это головокружительный скачок в развитии. Я роняю слезы умиления, пересматривая видео со второго дня рождения Олив, такая она крохотная — едва виднеется из-за столика для пикников. А когда мы грянули «С днем рожденья тебя!», наша малышка едва не разревелась.

Полгода спустя Олив носилась по всему дому, громогласно распевая «С днем рожденья тебя!» или «Песенку про алфавит» — исследовала мощь собственных легких и море новых слов и идей. За короткий промежуток из неловкого топотунчика вырос маленький чертенок, мигом исчезающий из комнаты, если ему не хочется читать. В этот год непостижимых превращений приумножились и поводы для ее разочарований. Не та книга, не те слова во время обсуждения — и получайте, родители, беспричинную истерику. Хуже того, Олив отчаянно не желала расставаться с цифровыми устройствами (как и большинство детей). Приходилось очень умно переключать ее от iPad на какие-то другие занятия, иначе такое начиналось!

На основе данных Американской академии педиатрии о развитии детей я выделил пять важнейших достижений «ужасного двухлетки» применительно к чтению с цифровых носителей.

Что можно делать с цифровыми устройствами, когда ребенку два года

1. Ребенок может пользоваться тачскрином с помощью пальца или стилуса.

2. Ребенок опознает и показывает знакомые предметы в ответ на вопросы интерактивного приложения или родителя.

3. Ребенок начинает различать цвета и формы, ключевые элементы многих интерактивных приложений для детей третьего года жизни.

4. Ребенок может повторять некоторые слова, с которыми знакомит его приложение.

5. Ребенок начинает осваивать ролевую игру — воображаемые персонажи на экране способны его развлечь.

---

Из книги Джейсон Буг «Рожденный читать: Как подружить ребенка с книгой»

#воспитание #чтение